山西省
教案上的批注是思维的密码，作业本里的评语是成长的温度计！6月30日，山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）上演了一场特殊的期末“大阅兵”——教学常规展评活动。这不是简单的检查，而是一次以“尊重・激活”课堂理念为引领，聚焦教学全流程细节的深度“体检”与集体“充电”，旨在用扎实的常规为教育质量筑基。
活动现场，各科教研组长带领教师组成 “教学质检团”，对教学设计、听课记录、学生作业等教学资料展开地毯式 “扫描”。
一份份手写教案上，工整的字迹与细致的批注，无声诉说着“一课一研”的严谨。个性化设计中，从精准的学情分析到创新的分层任务，处处闪耀着教师探索的智慧火花。
翻开厚厚的听课笔记，如同打开教师成长的“足迹地图”。跨学科观摩的轨迹清晰可见，从详尽的教学环节批注到反思栏的深度思考，勾勒出“博采众长、补己之短”的专业进阶路径。
“双减”背景下，作业设计成为智慧比拼的舞台。教师们摒弃机械训练，构建“基础 + 拓展 + 实践”分层体系。情境图识字、思维导图等创意特色作业，让学科素养在趣味实践中悄然生根。学生作业本上规范的格式、工整的书写，与教师“等级评价+鼓励评语”的个性化批改交相辉映，形成教学相长的温暖闭环。
“一次检查即一次思维碰撞，一次展评即一次质量提升。”此次活动不仅是一次全面的成果展示，更搭建了互学互鉴的宝贵平台。通过问题台账式梳理与亮点案例分享，教师们相互启发，共同寻找提升常规质量的金钥匙。
教学常规是学校教育的生命线，从备课的深度到作业批改的温度，每一个细节都是育人匠心的具象化呈现。学校长期将常规管理作为教学提质的核心抓手，依托“固定常规检查+抽查”的常态化机制，持续推动教学工作向“规范化、科学化、特色化”迈进。
学校表示，全体教师将以此次展评为新起点，继续秉持“以学生为中心”的初心，在精研教学常规的道路上笃行不怠，用扎实的每一步，共同书写学校高质量发展的崭新篇章。
（网易山西 张敏 通讯员 宋佳 李晓琴 助编 李晓娜）
本文来源：网易山西
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