山西省
七月的阳光如熔金般倾泻，将城市的每一寸空间都烤得发烫。当多数人躲在空调房里躲避酷暑时，阳曲一中的班主任们却逆着热浪而行——他们手中紧握的，不是遮阳伞或冷饮，而是一份份精心整理的“学生成长档案”；他们心中铭记的，不是高温预警的提醒，而是“一个都不能少”的家访承诺。这场以“家访送关爱 合力促成长”为名的夏日行动，正用最质朴的方式，在教育与家庭之间架起一座温暖的桥梁。
“成长档案”：让教育对话有温度、有精度
家访前，年级组为每位学生定制了“成长档案”。这份档案摒弃了单一的分数记录，转而聚焦学生成长的立体画像：数学课上主动解题的次数、英语小组讨论中的角色定位、宿舍熄灯后的阅读习惯……每一个细节都经过班主任的细致观察与记录。当这些被量化的成长片段被带到家庭中，家长们第一次从模糊的“孩子最近怎么样”的询问，转向了“原来他在这些方面悄悄努力”的具象认知。
“问题清单”：从困惑到方案的精准对接
面对家长提出的“适应期焦虑”“时间管理困境”“偏科难题”等共性问题，班主任们没有停留在经验分享层面，而是结合“成长档案”中的数据，为每个学生量身定制解决方案：为压力过载的学生设计“进步可视化表格”，将大目标拆解为每周可完成的小任务；为时间管理混乱的学生制定推荐制定“家庭作息表”，用具体的时间节点替代抽象的“快点写作业”；为偏科学生建立“学科成长树”，明确家校分工的辅导重点。
同时，班主任们以倾听者的姿态，将家长的担忧转化为学校改进的动力。
暑日里的脚印：连起家校的温度
三十多度的高温里，汗水浸湿了班主任的衬衫，但每次握手时掌心的温度，比天气更热。他们不是来 “告状” 的，也不是来 “表功” 的，只是做了一次耐心的传声筒 —— 把学校里的牵挂说给家长听，把家里的期盼带回给学校。
这场家访，像给家校之间架了一条透风的廊桥。当家长知道孩子在课堂上的勇敢，当老师明白家庭里的担忧，教育的合力便在这一来一往中悄悄凝聚。
暑气终会散去，但这个夏天埋下的种子，会在家校共育的土壤里慢慢发芽。那些被看见的努力、被解开的困惑、被接住的期盼，终将化作阳光和雨露，让每个少年都能带着这份默契的守护，在成长的路上走得更稳、更有力量。
（网易山西 张敏 通讯员 张锦泓 助编 张赟）
本文来源：网易山西
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