晋中信息学院杏花书院：用志愿精神续写乡村教育与成长的温暖故事

“知者行之始，行者知之成。”盛夏七月，骄阳似火，晋中信息学院杏花书院“青年之声·乡村振兴促进团”以学校完满教育理念为指引，走进太谷文化中心，开展为期一周的“三下乡”社会实践活动。团队以“文化浸润+学业帮扶”为双引擎，通过艺术启蒙、知识辅导、文明传承等多元形式，在实践中践行完满教育的育人初心，为乡村孩童搭建起一座连接知识与梦想的桥梁，用青春力量为乡村教育注入鲜活动能。

传统与创意交织 艺术课堂播撒文化种子

活动以“非遗+艺术”为切入点，让传统文化在孩童心中生根发芽。“黏土变形记”课堂上，志愿者手把手传授塑形技巧，孩子们用稚嫩的小手揉、搓、捏出“超级豪华汉堡”“卡通小动物”等创意作品，在欢声笑语中感受手工创作的乐趣；“剪纸传情”活动里，传统纹样通过屏幕演示变得生动可及，孩子们剪出的“喜”字、五角星虽质朴却饱含对传统文化的好奇。民族文化探秘环节更添别样色彩，56个民族服饰图鉴在孩子们眼前展开，彝族银饰、壮族织锦、苗族百褶裙激发无限想象，他们执笔将对民族文化的理解化作斑斓画作；灯笼绘制活动中，志愿者讲述灯笼承载的千年文明故事，孩子们则让哪吒风火轮、海绵宝宝等童趣元素与传统灯笼碰撞，点亮的灯笼如移动星辰，映照出文化传承的微光。

依托杏花书院乡村小学“金话筒”专项志愿服务队，实践团还开展了金话筒课堂，在这一特色课程中，志愿者们向小朋友们传授口部操技巧、教授简单易学的绕口令以及带领他们朗诵经典古诗词。在整个表达过程中，志愿者们全神贯注地倾听，及时给予正面的肯定与鼓励，志愿者带领孩子们诵读《将进酒》等经典，拆解朗诵技巧，从生涩跟读至自信登台，童声与诗词交织成独特的文化回响；“声韵传情”课程中，孩子们学习规范站姿与发声，在互动中突破羞涩，用稚嫩却饱满的声音传递语言艺术的魅力。

精准帮扶启智 知识课堂筑牢成长基石

针对不同年龄段学生的学习需求，团队创新推出“2+1”专项辅导模式，让知识传递更具针对性。低年级学生在志愿者的田字格示范中掌握汉字笔顺，高年级学生则通过画图法、分步拆解法攻克“鸡兔同笼”等算术难题。“姐姐用画图法讲完，我一下子就懂了！”一位小学生的兴奋分享，道出辅导的实效。辅导中，志愿者不仅传授知识，更注重学习习惯培养。“错题本整理”“思维导图绘制”等方法，让孩子们学会自主归纳；作业辅导环节，从数学逻辑到语文阅读，从英语单词到科学常识，志愿者始终以“慢慢来”的耐心，让学习成为一场温暖的探索。阳光透过窗棂，孩子们蹙眉思索与豁然开朗的模样，勾勒出成长最生动的图景。

温情与责任同行 实践课堂培育担当意识

情感的联结在活动中悄然加深。“情暖童心，书信传情”活动里，孩子们用稚嫩的笔迹写下对父母的感恩、对志愿者的喜爱，字里行间满是纯粹真诚；“夸夸我的家乡”环节，平遥古城的青石板路、日升昌的晋商智慧通过“文画结合”的形式被诉说，家国情怀在分享中自然生长。

责任意识的培育同样贯穿始终。城市精细化管理集中推进活动，引导孩子们从身边小事做起，不乱扔垃圾、爱护公共设施。扭扭棒手工课上，孩子们合作搭建“彩虹树”“童话城堡”，在创意碰撞中体会协作的意义；活动结束时，志愿者护送孩子安全返家，手中紧握的作品与笔记，成为责任与温情的最佳注脚。

一周的实践虽已落幕，但留下的影响绵长深远。这场青春与乡土的相遇，既让青年学子在实践中践行社会责任，也为乡村孩童打开认知世界的窗口。未来，杏花书院“青年之声·乡村振兴促进团”的志愿者们，将继续秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的崇高志愿精神，全身心投入到各项服务工作中。待明年盛夏，必将带着更饱满的热忱，续写与童真、与成长的温暖篇章。

（网易山西 张丽 闫珊 助编 兰亚丹）