教研赋能青年路小学！教科研中心多科指导促教育提质

金秋时节，丹桂飘香，近日，太原市迎泽区教科研中心教研员团队深入太原市迎泽区青年路小学华润分校，围绕多学科教学开展系列下校指导活动。通过“听课、说课、评课、研讨”四位一体模式，精准把脉教学实践，为英语、科学、音乐、美术、道德与法治、综合实践学科注入新思路，助力教师专业成长与学校教育质量提升。

英语学科：聚焦素养，优化语篇教学

盖秋菊老师执教4A Unit 4第一课时，以学生为中心，通过趣味提问与小组互动营造活跃课堂；王茜老师执教第二课时，围绕“购物”主题设计情境模拟，帮助学生掌握对话逻辑。

英语教研员吴鑫老师在认可教师实践努力的同时，结合语篇教学“重语境、强逻辑、促运用”的特点与需求，从课堂环节的连贯性打磨、语言能力的阶梯式培养等维度提出优化方向：进一步强化教学环节与学生认知规律的适配性，提升语言学习的实践性；可围绕三条教学线，在教学目标的连贯性、学生语言输出的层次性、学科知识与生活实际的关联性上持续优化，让语篇教学更贴合学生认知规律，切实提升语言运用能力与思维品质的培养实效。

科学学科：科技赋能，跨科融合

智慧萍老师以清晰的教学逻辑、生动易懂的语言，将知识层层递进地传递给学生，课堂互动频繁，氛围活跃热烈；杨澜老师则聚焦学生主体地位，通过小组讨论、实践操作等多样化环节，充分调动学生主动思考的积极性，展现出扎实的教学功底与独特的教学风格，尽显教师的专业素养。

教研员乔伟老师针对课堂教学提出五项改进建议：一是推动AI赋能课堂，借助AI工具诊断学生学习难点，提供个性化方案；二是深化校本课程融合，促进中医药与科学学科联动，挖掘传统文化中的科学元素；三是落实分层教学，依据学生认知差异设计任务与评价标准；四是贯穿情境创设，以真实有趣的情境激发学习兴趣、强化知识应用；五是凸显科学精神与育人情怀，兼顾知识传授与情怀渗透，实现“教书”与“育人”统一。

音乐学科：乐中学 学中乐

张琦老师执教一年级《祖国妈妈您好》，以生动情境导入，带领学生通过模唱、律动感受爱国情感；王婧颐老师执教三年级《捉迷藏》，借节奏变化与力度对比设计音乐游戏，充分凸显学生主体地位。课后，冯茜、刘丛蓉老师分别说课，系统阐述教学设计思路，前者聚焦爱国情感与音乐技能融合，后者分享游戏化教学突破节奏难点的方法。连华老师对两堂课的亮点给予充分肯定：教学设计紧扣课标，教学环节环环相扣，教师均能以学生为中心，通过丰富的教学手段激发学习兴趣，实现了"乐中学、学中乐"的教学目标。同时也针对课堂细节提出建设性意见：建议低年级课堂进一步关注个体差异，让每个孩子都能自信展示；高年级可增加音乐创编环节，鼓励学生大胆表达个性化音乐理解。老师们认真聆听、积极互动，围绕教学难点与改进方向各抒己见，现场研讨氛围浓厚。

美术学科：以做代学，融情于艺

教研员苗静、胡钟方老师带队开展美术学科教研。李晓雅老师执教三年级《红黄蓝交响》，结合国庆元素，引导学生用蒙德里安风格与三原色创作，在掌握绘画技巧的同时激发爱国情；颜凤老师执教二年级《我爱我的家》，鼓励学生用多元材料展现对家的热爱，培养艺术表现与创意实践能力。研讨环节，两位教研员老师指出：两节课均打破“教师讲、学生听”的传统模式，以实践操作为主线，让学生在“做”中掌握技能，在“用”中升华情感，精准契合新课标“强化实践体验”的要求。这种教学方式既提升了学生的审美感知与艺术表现素养，又让家国情怀在潜移默化中扎根。

道德与法治：聚焦素养 共探成长

杨海燕老师以《少让父母为我操心》一课为载体，通过“我的操心小事”分享会等环节，引导学生从“发现父母的操心”到“思考如何分忧”，再到“践行暖心行动”，充分体现了道德与法治学科“生活化、实践性”的教学特点。

教研员邢秋红老师肯定了本节课的亮点：一是教学环节设计贴合学生生活实际，有效激发了学生的参与热情；二是注重“知行合一”，将课堂学习与家庭实践紧密结合，真正实现了“从课堂走向生活”；三是教师善于引导学生自主表达，充分尊重学生的主体地位，让核心素养在互动中落地。同时，邢秋红老师也针对教学细节提出专业建议，如可增加“跨年级互助分享”环节，让高年级学生分享实践经验，为低年级学生提供更具体的参考；可结合家校共育，设计“家庭暖心行动打卡”任务，延伸课堂教学效果。

综合实践：活化中医药文化传承

在综合实践指导中，教研员李立欣老师强调中医药文化传承需跳出技能传授框架，聚焦“以文化人、立德树人”。教师与家长应捕捉孩子成长中的鲜活片段，如辨认草药、饮用红糖姜茶、角色扮演“小小中医师”等，将这些生活瞬间与中医药“天人合一”“辨证施治”等核心内涵融合，通过文字、照片、短视频等形式整理成“中医药文化活教学案例集”。让孩子在回顾自身经历时，潜移默化领会中医药智慧，建立对传统文化的认同与热爱，实现从“知识传递”到“文化扎根”的深度传承。

此次迎泽区教研员下校指导活动，为青年路小学华润分校多学科教学提供了精准方向与专业支持。学校教师将消化吸收指导建议，持续优化教学实践，推动教育教学质量迈上新台阶，为学生全面发展与中华优秀传统文化传承筑牢根基。

（网易山西 郗艳 助编 李玫林）