育人初心催奋进！古县城镇第三小学教学质量会启新程

肩负提质使命，怀揣育人初心。10月10日下午，古县城镇第三小学召开2025—2026学年“固本强优·补短提质”教育教学质量专题会议。会议以数据为基、以问题为导向、以方案为蓝图，全面开启新一学年教育教学质量提升的序章。

全体教师凝神聆听，认真记录，在数据的理性分析与方案的温暖指引间，进一步统一了思想，明确了目标。会场中专注的眼神、沉静的思索与共鸣的颔首，无不传递出三小教育人坚定的信念与奋进的力量。

数据为镜 照亮航程

教导主任张芳立足上学期检测年级的质量数据，展开深度剖析。

星光不灭，亮点可循。四、五、六年级“四率”全面达标，总得分均为4分，展现出扎实的教学成果。短板清晰，亟待突破。现六年级在数学、科学等学科中仍有差距，道法学科基础薄弱，尖子生储备不足等问题亟待解决。

数据驱动，精准施策。她强调，数据不仅是结果的呈现，更是教学行为调整的重要依据。她要求各学科教师基于数据反馈，精准定位教学薄弱环节，明确改进方向，实现从“经验教学”向“证据教学”的转变，让数据真正服务于课堂提质与学生发展。数据不语，却掷地有声——它让大家看见成长，也看清远方。

蓝图绘就 前路熠熠

教学副校长蔡英霞郑重宣读《古县城镇第三小学2025—2026学年“固本强优·补短提质”攻坚方案》，从指导思想到核心目标，从具体举措到实施保障，层层推进，系统周密。

目标清晰，推动学科均衡发展，实现“培优拔尖”与“补差保底”双线并进。路径明确，立足课堂、分层辅导、数据监测、家校协同、教师赋能——五维发力，系统提质，扎实推进。

在课堂优化方面，推广英语互动教学模式，开展数学“每周一研”，推进科学实验教学，让课堂真正成为思维的启航地；在分层辅导方面，设立“培优小组”拓展思维，建立“补差计划”夯实基础，让每个孩子都被看见、被支持；在数据赋能方面，纵向对比看成长，横向对比找差距，让教学在反思中走向精准；在家校共育方面，构建沟通机制，凝聚教育合力，让成长在陪伴中温暖延续；在教师成长方面，设立质量进步奖，组织教研沙龙与校外研修，让教师在赋能中发光。

言语谆谆 信念如磐

校长段国梁围绕"固本强优·补短提质"主题，面向新征程，提出四点要求：

用考核明路径，方向要对。学校将细化激励性考核办法，引导教师研究标准、找准方向，欢迎反馈完善。

依学情定目标，靶心要准。基于数据诊断，分层制定具体到人的梯队目标，确保可测量、可达成。

靠方案保执行，措施要实。方案须明确分层提升对象及对应办法，狠抓教学常规，务求实效。

聚合力强保障，动力要足。学校将推动资源共享，为教师减负赋能，营造协同共进的环境。

他号召全体教师要统一思想、立即行动，以专业与汗水共同谱写学校质量提升的新篇章。

笔尖凝智 方案生花

会议现场，一份份凝聚匠心与思考的手写提质方案徐徐铺展与各年级精心制定的奋斗目标相映生辉。这不仅是文字的书写，更是责任的落地；不仅是数据的呈现，更是希望的播种。

一份份墨香的氤氲，是思考在落地，是责任在生根。语文教师细细勾勒阅读与写作的双翼路径；数学教师层层拆解几何与应用题的突破策略；英语教师在词汇积累与情境对话间寻找平衡；科学教师将实验步骤与知识清单一一描摹；道法教师则从基础概念入手，绘制学困生转化的暖心地图……

一个个具体的奋斗目标被郑重写下：如六年级英语学科力争A等率提升至30%，科学学科着力巩固优势班级的领跑地位，道法学科全力压降D等率至5%以下。这些数字背后，是各备课组对学情的精准把握，是对质量的庄严承诺。

笔尖流转处，既有方法的探索，也有目标的锚定；当手写方案遇见数据目标，教育的理想便在现实的土壤中生根发芽。

薪火相传，再启新程。会议最后，教研主任李淑娟部署了2025-2026学年第一学期教师课堂教学大赛初赛。大赛将以本次提质会议为起点，以手写方案为蓝本，在接下来的日子里通过听评课活动开展。

教育，是一场温暖的修行。各位既是追光者，也是发光者。在2025—2026学年的征程中，古县城镇第三小学全体教师将以更坚定的步伐、更温暖的姿态，携手并肩，精准发力，共同书写教育教学质量新的辉煌篇章！

（网易山西 郗艳 贾婷茹 通讯员 郝亚敏 编辑 李玫林）