山西省
临汾市古县城镇小学以“以赛促教、以竞提质”为导向，于十月全面启动“课堂竞技月”活动，旨在深化课堂教学改革，锚定育人质量提升核心目标。艺体组教师以创新的教学设计、专业的学科素养，打造了一堂堂精彩纷呈的艺体课堂，充分展现了学生们的艺术素养和运动风采。
音乐课堂：乐动心声，陶冶情操
《小小足球赛》——乐伴足球，趣味满满
阴宁老师的音乐课堂以“音乐+体育”为融合点，引导学生在趣味中感受音乐、掌握技能。
《剪窗花》——童声悠扬颂歌声
曹淼老师的音乐课以传统剪纸为线索，将音乐与非遗文化融合，情境导入生动，学生在学唱中感受民俗音乐韵味。
体育课堂：活力绽放，强健体魄
《体能练习》——科学练体，活力满满
连超老师的体育课采用游戏教学法与示范讲解法相结合的授课方式，旨在贴合六年级学生的体能水平与认知特点，达成高效教学目标。
《蹲踞式起跑》——速度与协作的较量
孙岳华老师的体育课通过分解动作示范、慢动作视频解析，清晰讲解蹲踞式起跑“各就位、预备、跑”的动作要领 。借助“小组竞速”“动作纠错”互动，学生快速掌握发力技巧，参与热情高 。
《仰卧起坐》——科学指导，练的扎实
党磊老师的体育课以“安全教学”为核心，教师先示范“腹部发力、腰背贴地”标准动作，结合错误案例对比，帮学生规避腰部损伤风险 。后通过“小组计时赛”“个人达标挑战”激发练习热情，学生参与度高 。
美术课堂：绘就童真，美育心灵
《时间告诉我》——指尖绘时，创意爆棚
辛青霞老师的美术课以“时间”为主题，通过展示多样的钟表图片、介绍沙漏、日晷等计时工具，引导学生认识钟表结构，学习纸手表的制作。
评课总结：以研促教，共话成长
在评课环节，授课教师紧扣新课程标准完成说课与教学反思，听课教师围绕课堂实践深入研讨，提炼出三大核心亮点，为“五育融合”在艺体教学中的落地提供有力支撑。
学科融合，创新教学。美术课结合文学与传统文化，音乐课融入多元艺术形式，体育课注重趣味性与技能并重，体现了跨学科教学理念。
学生主体，激发兴趣。教师注重引导学生主动探究，通过游戏、合作等方式调动学习热情，课堂参与度高。
核心素养，落地生根。美育培养审美与创造力，体育锤炼意志与体魄，音乐陶冶情操与团队协作能力，切实促进学生全面发展。
本次活动集中展现了我校艺体学科教学成果，更以实践诠释了“以美育人、以体育人、以乐化人”的教育理念，为“五育融合”落地提供了鲜活样本。未来，我校将持续深耕艺体教育，探索“艺体+”跨学科新模式，丰富课程形式，为学生搭建多元成长舞台，助力每一位学生在五育滋养下绽放光彩。
（网易山西 郗艳 贾婷茹 编辑 李玫林）
本文来源：网易山西
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