迎泽区教研员莅临太原市第三十六中学校附属小学指导英语示范课

为推动沪教版新教材深度落地课堂，助力教师精准把握大单元教学理念，10月22日，太原市迎泽区教研员吴鑫老师莅临太原市第三十六中学校附属小学校，针对青年教师陆晨曦执教的四年级英语第二课时“Buy things within budget”示范课开展靶向精准的教学指导活动。通过深入听课、聚焦问题评课、互动研讨，吴鑫老师为学校青年教师专业成长与新教材落地课堂“精准把脉”。

陆晨曦老师以“双十一购物节”为生活切入点，结合课前班内调研的高频购物品类，巧妙搭建“生活情境与语言学习”的连接桥梁，自然引入课堂主题。整堂课以“购物游戏”为主线，教学环节层层递进。核心环节，创新设计“60元预算购物竞赛”任务，学生以小组为单位在规定预算内完成清单采购，最快完成的小组可自主分配剩余资金选购物品，在沉浸式体验中强化“数量与价格”的英语表达，同时潜移默化渗透“量入为出”的消费观念；最后以“Chen Lei分享巧克力”收尾，传递“分享”的情感价值，完整串联“预算规划—清单采购—剩余分配—交流分享”的任务闭环。

课后研讨时，吴鑫老师聚焦青年教师成长需求，对这堂示范课进行了细致点评与针对性指导。她肯定了课堂三大亮点：一是情境创设贴近学生生活，充分体现“以生为本”的教学理念；二是任务设计紧扣“购物游戏，预算内消费”主线，实现英语教学与消费观念培养的学科融合；三是创新运用“AI互动”形式，凸显青年教师的教学活力与创意。

同时，她围绕“青年教师快速成长”和“大单元教学落地”给出四项具体建议：

以主题为核心，大单元备课，充分挖掘育人价值，确立单元教学主线，规划单元教学目标，厘清课时主题，制定进阶式课时目标；

将“购物游戏”规则交由学生自主讨论，实现从“讲授者”到课堂“引导者”的角色转变，让学生自主探究多样化活动；

优化阅读前阅读策略设计，将“排序题”简化为“图片+核心词”匹配，有效降低学习难度、克服学生畏难情绪；

以“指令精简、表达清晰”提升课堂效率，用“严于律己、持续深耕”精进教学能力。

吴鑫老师特别强调，青年教师是学校教学的新生力量，需在日常教学中不断打磨教学设计、优化课堂引导。此次指导更给全校青年教师搭建了“学方法、明方向、促成长”的优质平台。

学校全体教师衷心感谢吴鑫老师的辛勤付出与悉心指导。未来，太原市第三十六中学校附属小学校将持续借力专家资源，为青年教师成长铺路搭桥，鼓励教师们在深耕新课标、钻研新教材的实践中快速蜕变，让优质教学理念真正扎根课堂，为学生成长注入更多活力。

（网易山西 张敏 通讯员 陆晨曦 高杉 编辑 曹惠）