“流动实验室”进校园|太原市第五十三中学点亮东华门小学科学之光

在科技飞速发展、创新浪潮涌动的当下，科学素养的培养已成为教育领域的关键议题。如何让孩子们在幼小的心灵中播下科学的种子，激发他们对未知世界的探索欲望？10月23日，太原市第五十三中学校的老师们怀揣着科学火种，走进太原市杏花岭区东华门小学，开启了一场“趣味科学实验”送课之旅，为孩子们打开通往科学世界的奇妙大门。

王智华老师和李艳芬老师带来的多个经典物理实验，宛如一把把神奇的钥匙，打开了孩子们认识物质世界的大门。

大气压的“巨力”：马德堡半球实验的震撼

“大家加油，一起把半球拉开！”在王智华老师的鼓励下，学生们以小组形式齐心协力拉动经过抽气处理的马德堡半球。只见他们涨红了脸，使出浑身力气，却依然难以将半球分开。这一过程，让孩子们直观感受到了大气压强的强大力量。原本抽象的大气压概念，在这一刻变得清晰可见，深刻印证了大气压的存在与强度，仿佛大自然在向孩子们展示它隐藏的巨大能量。

“仙气”缭绕的魔法：干冰升华与物态变化

当李艳芬老师将干冰置于水槽中并倒入热水时，现场瞬间被大量白色雾气笼罩，宛如仙境一般。孩子们的眼睛里闪烁着好奇和惊喜的光芒，他们亲眼见证了干冰（固体二氧化碳）从固态直接转变为气态的升华过程。这个过程中吸收的大量热量，致使周围空气中的水蒸气遇冷液化成小液滴，形成了美丽的“白雾”。通过这个实验，孩子们理解了生活中常见的物态变化及其条件，原来科学就在我们身边，如此神奇又美妙。

静电“章鱼”舞动：同种电荷的奇妙排斥

在教师演示下，经过摩擦的塑料丝如同被赋予了生命，因带同种电荷而相互排斥，呈现出四散张开的“章鱼”形态。孩子们目不转睛地盯着这奇妙的现象，原本教材中抽象的电荷作用原理，在这一刻变成了可视化的具象认知。他们兴奋地讨论着，探索着静电世界的奥秘。

缤纷“天女散花”：流体力学与静电的初体验

轻质材料在特定实验装置中飘散飞舞，模拟出“花瓣散开”的梦幻视觉效果。孩子们仿佛置身于一场浪漫的花雨之中，在欣赏美景的同时，也开始初步思考流体力学或静电现象对轻小物体的作用。这个实验激发了他们对背后原理的强烈探究兴趣，让他们明白，物理力在自然界中塑造了无数有趣的现象。

洞察秋毫之末：放大镜观察实验的微观世界

学生们亲手拿起放大镜，观察细小物体的局部细节和远处的景物。在观察中，他们不仅了解了放大镜汇聚光线的作用，还通过观察远处倒立缩小的像，对凸透镜的成像规律有了最初步的感性认识。这一过程，提升了他们对光学观察工具的认知与应用能力，仿佛打开了一扇通往微观世界的窗户。

测试反应速度：反应尺实验的趣味挑战

学生们积极参与直尺自由下落的捏取操作，通过比较捏住位置对应的刻度值来量化反应时间。教室里充满了欢声笑语，大家在轻松的氛围中，客观认识到个体神经反应速度的差异，并从物理学角度理解了时间的粗略测量方法。这个互动性强的实验，让孩子们在玩乐中学习，感受到了科学的趣味性。

王朝溶老师和刘睿蓉老师带来的化学反应实验，如同一场绚丽的魔法秀，牢牢抓住了每一位学生的目光。他们用精彩的实验，展示了化学反应的绚丽与神奇，让孩子们领略到了化学世界的独特魅力。

燃烧的奥秘：“火焰掌”与“仙女棒”实验的激情绽放

从燃烧三要素（可燃物、助燃物、达到着火点）这一核心原理展开，王朝溶老师首先进行了“火焰掌”演示。他将丁烷气体通入混有洗洁精的水中，形成充满可燃气泡的泡沫附着于手掌，点燃后，掌心瞬间燃起火焰。孩子们发出阵阵惊叹，随后，王朝溶老师还邀请勇敢的学生上台亲身体验。这一安全而震撼的现象，直观印证了燃烧三个条件必须同时具备。

在“仙女棒”实验中，学生们用乙醇溶液浸湿棉签后蘸取铁粉，点燃后观察到铁粉在空气中剧烈燃烧，迸发出绚丽火花。这一现象是因为乙醇燃烧提供的高温使铁粉达到了着火点，铁与氧气发生氧化反应。

两个实验相辅相成，让学生从不同维度深入理解了燃烧条件在实际中的应用，仿佛置身于一场燃烧的奇幻之旅。

化果为电：水果电池的神奇能量转化

学生们利用西红柿、铜片、锌片及导线，动手组装简易原电池装置。当连接的发光二极管发出微光时，教室里再次爆发出惊叹声。化学能转化为电能的过程得以直观验证，孩子们认识到化学反应的另一种能量输出形式，拓宽了对电能来源的认知。原来，水果也能成为“发电站”，为我们的生活带来光明。

喷雾写字：显色反应的奇妙书写

王朝溶老师用氢氧化钠、硫酸亚铁、氯化铁三种溶液预先在白纸上书写，随后分别用对应的显色剂酚酞溶液、铁氰化钾和硫氰化钾溶液进行喷洒，白纸上迅速显现出“东华门小学”与“五十三中”等清晰字迹。学生们踊跃举手争相上台展示，脸上洋溢着自豪和喜悦。此实验通过酸碱变色、特性显色及络合反应等不同化学原理，生动展示了化学反应的高灵敏度与特异性，现象鲜明，令人印象深刻。

此次跨学段实验送课活动，是该校践行科学教育理念、促进校际交流合作的重要举措。通过精心设计的实验课程，我们不仅在小学生心中播下了科学探索的种子，更以实验为纽带，搭建起两校教育资源共享的桥梁，展现了基础教育阶段科学启蒙的独特价值。

随着实验器材的整理装箱，这场流动科学盛宴落下帷幕，但那些在孩子们眼中点燃的好奇火花却仍在持续燃烧。此次活动不仅让抽象的科学原理化作了触手可及的奇妙体验，更在孩子们心中播下了探索与创新的种子。这颗种子，将在孩子们未来的学习和生活中生根发芽，茁壮成长，指引孩子们走向更加美好的未来！

（网易山西 张丽 闫珊 编辑 田德文）