山西省
一叶绿脉藏真章，自然课堂润成长。11月6日，山西师范大学自然课堂工作室与山西师范大学附属学校（小店区东中环学校）携手开展科学教育联动活动，秉持“观察中认知、实践中探索”理念，将趣味游戏、科学讲解与手工创作深度融合。四年级的30名同学通过解码叶脉“生命密码”，更在沉浸式体验中涵养科学素养、激发自然热爱。
“叶子猜猜乐”游戏迅速激活课堂氛围。杨树叶、银杏叶、玉米叶等常见叶片图片逐一呈现，老师引导学生观察形态特征、猜测叶片名称，更以“叶脉是平行排列还是交叉成网”的生活化提问启发思考。“杨树叶的纹路像织就的小网！”“银杏叶的脉络是分叉的‘Y’字！”学生踊跃分享发现，在互动中不仅初识叶片名称与叶脉形态差异，更培养了细致观察的习惯。
科学探秘环节，通过图文、视频与实物观察相结合的方式，生动解读叶脉的多重功能：导管如“输水小火车”输送水分，筛管似“营养卡车”转运有机物，构成高效运输系统；纤维组织包裹形成“保护罩”，薄壁组织化身“能量仓库”，筑牢生命屏障；厚壁组织如同“天然脚手架”，支撑叶片舒展生长，学生直观感受叶脉的坚固韧性，详解网状脉、平行脉、叉状脉三种类型，创编趣味口诀助力记忆，既传递了植物学知识，更搭建起“从具象到抽象”的认知桥梁，培养学生的科学思维。
动手实践环节，“叶脉拓印”让自然与艺术碰撞。学生们用彩笔为叶片涂色，再将纹理拓印于白纸，创意勾勒“叶脉小鸟”、拼贴“森林图谱”，在亲手创作中深化对叶脉纹理的认知，更锻炼了动手能力与创新思维。
此次自然教育课程打破了课堂与生活的壁垒，引导学生主动亲近自然、探索未知，从“被动接收”变为“主动探究”。既以趣味实践为素质教育落地提供了鲜活载体，在观察、思考、动手的连贯体验中，全方位提升学生的综合素养；又以自然为媒，唤醒学生对生命的敬畏、对万物的热爱，在潜移默化中涵养环保意识与探究精神，为学生的全面发展与长远成长筑牢根基。
（网易山西 张敏 通讯员 刘贝 编辑 丁语彤）
本文来源：网易山西
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