山西省
为深耕大单元教学内容，践行“FTAD”教学模式，落实以尊重激活学生潜能，共研高效英语课堂的教学目标，太原市小店区育杰小学英语组开展了本学期轮教活动。
第一节课，姚虹老师讲授的是六上U4p1《Knowing about our neighbours》，教师将实际生活引入课堂，用问题链的形式推进课堂，通过讲练结合的方式，让学生自己去感知挖掘不同的邻居的家庭构成，启发学生思考邻里团结互助的意义。
宋老师以单元整体教学为纲，运用FTAD课堂教学理念，从“我喜欢的食物—健康饮食—推广山西美食”的项目化分课时介绍，阐述了老师们帮学生搭建阶梯式学习支架，尊重激活学生认知规律与个性喜好的大单元教学理念。
第二节，郭老师的课堂紧扣三年级学生特点，以歌曲、贴表情、分组竞猜等多元形式点燃兴趣。课堂多向互动热烈，孩子们在“演一演”中沉浸式感受“水果脸”的乐趣，主动参与度极高。整堂课生动活泼，充分体现了该校FTAD教学模式，让英语学习在趣味中自然发生！
第三节，贺乐老师以憨豆先生与泰迪小熊的海边情境导入，瞬间抓住学生注意力。课堂互动氛围热烈，孩子们积极参与问答与角色扮演，专注度拉满。教师巧用思维导图梳理核心知识，清晰构建课堂框架，让词汇与句型学习条理分明。整堂课趣味与实效兼具，充分展现了优质课堂的魅力！
第四节李晓霞老师教授的是五上U8《Alice in wonderland》，她的课从封皮解析到故事阅读策略，层层深入，学生的阅读能力及学习能力在问题文本时不断提升，而且通过故事表演的活动环节，学生积极参与，课堂氛围活泼热烈。
最后一节是由王小利老师讲的新教材四上U4p4《The farmer and the dress》，她将AI图片融入教学，学生可以直观感受到dance的动名词含义及邀请这个动词，另外运用problem和solution的结构化教学方式，运用FTAD教学模式，让学生自己去发现问题解决问题，培养学生的思维品质。
每一次的轮教活动都是一次打磨教师专业技能的良好契机，大家坚信，只要用心用情，终能把学习经验转为教学技能，不断精进自己，成为更好的教师。
（网易山西 黄晶 通讯员 王淑丽 冯颖娟 编辑 李晓娜）
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
