山西省
当动画短片揭开欺凌的真实面目，当孩子们化身“小法官”明辨是非，一堂充满互动与思考的反欺凌法治课在校园生动展开。11月13日，太原市小店区正阳街小学集中开展“让欺凌归零 为成长续航”主题班会，通过情景模拟、互动游戏等创新形式，让法治意识与自我保护理念深入童心。
多元形式，揭开欺凌“真面目”
班会伊始，班主任们充分考虑学生的认知特点，运用丰富多样的形式，开启了一场对校园欺凌的深度探索。播放的《反校园欺凌》动画短片，以生动有趣的画面和简单易懂的语言，迅速吸引了孩子们的注意力，让他们直观地了解到校园欺凌的种种表现形式。彩色漫画手册则以图文并茂的方式，将校园欺凌的场景一一呈现，让孩子们在翻阅中加深印象。而改编自真实案例的“小明的烦恼”小故事，更是引发了孩子们的强烈共鸣，他们仿佛置身于小明的世界，真切感受到了被欺凌者的痛苦与无助。
通过这些形式，班主任们清晰地展示了校园欺凌的常见表现，如故意打骂、抢夺文具、孤立排挤、课间起绰号等。同时，用孩子们能够理解的语言，帮助他们清晰分辨“玩笑”与“欺凌”的界限。孩子们明白了，有些看似不经意的行为，可能会给他人带来巨大的伤害，从而在今后的生活中更加谨慎自己的言行。
互动游戏，法治知识入脑入心
为了让法治知识更加深入人心，老师们围绕《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》中与校园欺凌相关的条款，精心设计了“小法官判一判”“安全信号快抢答”等互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习法律知识。
在“小法官”环节，孩子们化身为正义的小法官，针对“同桌拒绝分享玩具被推搡算不算欺凌”等情景展开判断。他们认真思考，积极发言，各抒己见。老师则在一旁逐一讲解法律依据，让孩子们明白每一个判断背后的法律道理。通过这个环节，孩子们不仅学会了运用法律武器来辨别是非，还增强了自己的正义感和责任感。
“抢答环节”更是将现场气氛推向了高潮。大家争相举手，踊跃回答“遭遇欺凌后该拨打哪些电话”“能向谁求助”等问题。孩子们的回答准确而迅速，充分展示了他们对所学知识的掌握程度。在这个过程中，他们不仅记住了重要的求助电话和求助对象，还提高了应对校园欺凌的应急能力。
情景模拟，实践掌握保护方法
理论学习固然重要，但实践操作更能让孩子们真正掌握自我保护的方法。在情景模拟环节，同学们分组演绎了“被同学抢跳绳怎么办”“看到小伙伴被孤立该做什么”等场景。
有的同学扮演“求助者”，在遭遇欺凌时，勇敢地向老师报告，用坚定的语气和清晰的表达，寻求老师的帮助。他们的表现让其他同学明白，在面对欺凌时，不要害怕，要及时向信任的人求助。有的同学扮演“旁观者”，看到小伙伴被孤立时，主动上前解围，用温暖的话语和友好的行动，给予被孤立者支持和鼓励。他们的行为让整个班级充满了爱与关怀，也让大家懂得了在他人遇到困难时，伸出援手的重要性。
通过这些情景模拟，孩子们在实践中熟练掌握了自我保护方法，提高了应对校园欺凌的能力。他们不再是懵懂无知的弱者，而是能够勇敢面对欺凌、保护自己和他人的小勇士。
承诺誓言，共筑和谐校园梦
班会的最后，孩子们亲手在“反校园欺凌承诺书”上签下自己的名字。那一个个稚嫩却又坚定的签名，仿佛是一份份庄严的承诺，表达了他们反对校园欺凌的决心。同时，孩子们还制作了“防欺凌小贴士”卡片，写下“不欺负同学，做友善小天使”等誓言。孩子们纷纷表示，要做团结友爱、遵纪守法的“阳光小少年”。他们相信，只要每个人都献出一点爱，校园将变成美好的人间，欺凌将无处遁形，成长将充满阳光。
此次主题班会紧扣学生成长需求，将严肃的法治知识转化为趣味化、生活化的内容，如春风化雨般滋润着孩子们的心田。通过这场班会，孩子们的防欺凌意识和自我保护能力得到了有效提升，为构建安全、和谐、温暖的小学校园环境奠定了坚实基础。相信在正阳街小学全体师生的共同努力下，校园欺凌将逐渐归零，孩子们的成长之路将更加顺畅，充满无限可能。
（网易山西 张敏 李丽 编辑 李晓娜）
本文来源：网易山西
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