山西省
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教育的力量，源于对教学细节的深耕，对学情动态的精准把握。晋中市经纬中学校高一年级月考落下帷幕，为了直面教学真问题、共商育人好策略，将三风建设落实到日常教学中，近期各班级陆续开展班科联席会，于数据中找差距，在研讨中谋发展。
聚焦学情 凝聚合力
“知己知彼，方能百战不殆。” 各班科任老师围绕月考数据，从学生个人表现、上课状态等维度展开细致分析。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。” 班科联席会的核心价值，在于打破学科壁垒，形成育人合力。
班主任与科任老师就“学生个性化成长”展开深度联动：针对偏科生，制定“学科导师帮扶制”；针对潜力生，设计“跨学科拓展任务”；针对情绪波动生，建立“心理+学科”双关怀机制。
在推进育人工作的过程中，学校始终以校风、教风、学风建设为基石。学校秉持“求实求是、善学善为”的校风，让每一次教研都充满协作与探索的活力；践行“正身博学、弘道树人”的教风，促使教师们在班科联席会中以专业素养精准诊断、悉心指导；涵养“学思融通、知行合一”的学风，助力学生在个性化成长路径上主动求知、勇攀高峰。三风建设的深度融入，让学情诊断与育人实践更具方向感与生命力。
展望未来 行动落地
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。” 本次班科联席会，不仅是一次“教学问题的诊断会”，更是一次“育人行动的部署会”。
高一年级全体教师将以此次会议为起点，把“研讨成果”转化为“课堂实践”：在备课中强化“学情前置调研”，在课堂中落实“分层互动设计”，在课后优化“个性化反馈跟踪”。以责任为笔，以匠心为墨，在高一学子的成长画卷上，书写“团结协作、精益求精”的教育篇章。
（网易山西 黄晶 张丹丹 编辑 曹惠）
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
