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11月19日，太原市迎泽区校尉营小学以“跨学科教学实践”为核心，开展主题大教研活动。该校王老师执教数学课《借助无刻度直尺和圆规探索周长》，通过三种实验方法打通数学与科学学科壁垒，太原市教研员张琪老师、马乐老师及迎泽区教研科研中心数学教研员张雨红老师、安安老师、郝立峰老师全程参与听课，并在课后提供专业指导。
课堂上，王老师围绕三角形、正方形周长探究，设计三组并行实验，让学生在动手操作中深化认知：一是用毛线环绕图形边缘，通过“围—拆—量”的步骤，直观感知周长的“封闭性”；二是借助无刻度尺，让学生通过标记、比对线段，建立“长度比较”的初步概念；三是用圆规画等长线段，在重复作图与叠加验证中，探索线段特性。通过三组实验，学生自主提炼出关键结论：尺规作图可精准定位等长线段、线段具备可叠加性、周长本质是图形各边线段长度之和，真正实现数学逻辑与科学实验的深度融合。
课后研讨环节，两位市级教研员给予高度评价。太原市数学教研员张老师表示，三种实验方法层层递进，将抽象的周长概念转化为具象操作，有效突破教学难点；太原市科学教研员马老师则肯定实验设计的科学性，认为“猜想—操作—总结”的流程贴合科学探究素养培养需求。同时，教研员们建议可增加不同图形周长对比实验，进一步拓宽学生认知边界。
此次跨学科大教研活动，不仅为校尉营小学教师提供了可借鉴的教学范例，更通过市、区教研员的专业引领，助力教师优化跨学科教学策略，为提升课堂教学质量与学生综合素养注入新动力。
（网易山西 张敏 通讯员 梁莉 编辑 曹惠）
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
