山西省
为深化小学数学课堂教学改革，落实核心素养育人目标，搭建教师交流展示与专业成长的平台，12月8日，太原市第五实验小学校“秋实杯”数学课堂展示活动圆满举行，此次活动为全体数学教师呈现了一场兼具实用性与创新性的教研盛宴。原太原市教研科研中心教研员王国萍老师、学校党支部书记刘晓莉、教学校长郭惠芳全程参与了此次活动。
三尺讲台展风采，数学课堂显匠心
课堂展示环节中，娄霞霞、杨婧、王艳霞三位教师凭借扎实的教学功底带来了三堂精彩纷呈的数学课。
娄霞霞老师的《认识11--19》，紧扣低年级学生认知特点，通过小方块操作、计数器演示等直观教学手段，让学生在动手实践中理解数的组成与计数单位，课堂氛围活泼有序，充分调动了学生的学习积极性。
杨婧老师的《用尺规作等长线段》，注重实操性与思维训练，让学生带着问题进入思考，逐步引导学生掌握尺规作图的方法与技巧，同时渗透严谨的数学思维，让学生在动手操作中感受数学的精准与规范。
王艳霞老师的《百分数的意义和读写》，结合生活中的百分数，让抽象的百分数变得具体可感，通过小组讨论、实例分析等方式，帮助学生理解百分数的意义，掌握读写方法，凸显了数学与生活的紧密联系。
专家点拨明方向，精准引领促提升
课堂展示结束后，特邀小学数学教学专家王国萍老师围绕三堂课例展开深度点评与专业引领。王老师充分肯定了三位教师的课堂设计与教学实施，并结合各学段教学特点，从“低年级数概念教学的直观性运用”“几何作图教学中思维严谨性的培养”“百分数教学与生活实际的深度融合”等方面精准点拨，并用具体案例分享实用教学策略，为破解教学困惑、提升教学质量提供了清晰路径，让在场教师茅塞顿开。
集思广益共研讨，评课议课促成长
团队评课环节中，低、中、高段数学教研组围绕三堂课例展开热烈研讨。老师们以新课标为导向，以“五维体验量规”为载体，结合学生认知特点，从课堂体验学习目标的制定与达成、课堂学习体验方式、课堂学习体验深度、课堂学习体验广度等维度深入剖析，既肯定亮点，也坦诚提出改进建议。
总结赋能启新程，砥砺前行再出发
活动最后，学校领导对本次“秋实杯”活动的圆满举行给与肯定，并对全体数学教师提出殷切期望。郭惠芳副校长指出，使用量规评价课堂，需结合课堂实施，提升评价的数据解读能力，提有针对性与数据支撑的建议，同时要以目标指引教学活动，依据评价指标开展教学。在今后的教学教研中需通过团队研讨、个人深研强化研究，提升整体教学水平。刘晓莉书记指出，教学研究容不得半点虚假，必须拿出科学的态度。多琢磨“课堂是否有效果、有效率、有效益”，用最少的时间产生最高效的教学效果。
此次“秋实杯”数学课堂展示活动，为教师们提供了展示自我、交流学习的平台，推动了该校数学教研工作的深入开展。未来，太原市第五实验小学校数学教师将以此次活动为新起点，在教学中探索，在教研中成长，助力学生核心素养全面发展。
（网易山西 黄晶 通讯员 耿宇玲 郝晓艳 编辑 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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