山西省
掌心相对轻晃仿佛在“擦拭桌面”，指尖收拢又展开恰似在“捡拾纸屑”，双手交叠轻抬像在“捧起收获”——稚嫩的手势舞正将劳动的日常化为灵动的诗行。一堂生动而庄重的劳动教育课在校园里温情展开。1月12日，太原市杏花岭区北大街小学组织全校师生开展“幸福生活劳动创造”系列劳动教育活动，通过升旗演讲、主题班会、手势舞展示及板报创作等多元形式，让劳动教育变得可感可触，引导学生在实践中体悟劳动的价值与光荣。
庄严仪式：奏响劳动教育序曲
两节课后，全校师生整齐列队于操场，一场庄严的主题仪式拉开了活动的帷幕。此次升旗仪式由三（6）中队担任，当激昂的国歌奏响，五星红旗在晨风中冉冉升起，全体师生肃立行注目礼，嘹亮的国歌声响彻校园。这一刻，爱国情怀与劳动精神完美交织，为整个主题活动奠定了庄重而神圣的基调，让师生们在心中种下了对劳动的敬重与向往。
演讲发声：传递劳动真谛力量
主题演讲环节，三（6）中队的队员代表昂首阔步登上讲台，以《幸福生活劳动创造》为题，带来了一场充满温度与深度的国旗下演讲。他们用质朴而真挚的语言，将劳动的真谛娓娓道来：劳动并非空洞的口号，而是实实在在的行动。在校园里，它是擦拭得窗明几净的书桌，是弯腰捡拾散落纸屑的身影；在家庭中，它是洗净碗筷后的澄澈，是捶暖长辈肩头的温柔。尽管劳动过程中可能会沾染尘土、感到疲惫，但换来的却是环境的整洁、亲人的笑颜和成长的荣光，这份甘甜令人动容。队员们的演讲如同一束光，照亮了师生们对劳动的认知，让大家深刻感受到劳动的价值与意义。
班会创新：手势舞演绎劳动之美
当天下午，三（6）中队继续开展了丰富多彩、形式多样的“幸福生活劳动创造”劳动教育主题班会。其中，手势舞表演成为了班会的一大亮点。孩子们扬起灿烂的笑脸，随着轻快的旋律欢快地摆动手臂。他们的动作整齐而又充满灵动，每一个动作都精准地诠释了劳动的日常场景，眼底的笑意中满是对劳动的真切欢喜。这场充满创意的手势舞表演，为生动的主题班会增添了一抹灵动的色彩，也将劳动的种子深深植根于孩子们的心中。
环境熏陶：黑板报营造劳动氛围
教室后方，以“幸福生活劳动创造”为主题的黑板报格外引人注目，它是三年六班劳动教育系列活动的“教室延伸”。黑板报上，文字与插画相得益彰，将演讲中的“劳动日常”巧妙地转化为教室中的视觉符号。搭配孩子们演绎的劳动主题手势舞，让“劳动光荣”的认知从升旗仪式的广场，延伸至课堂的黑板与课间的互动里。这种全方位、多层次的环境熏陶，形成了“仪式+课堂+环境”的劳动教育闭环，让劳动教育无处不在、无时不有。
深度影响：劳动教育落地生根
这场以“幸福生活劳动创造”为核心的主题教育活动，从庄重的升旗仪式上的赤诚分享，到教室中板报与手势舞的鲜活呈现，让“劳动”二字不再局限于书本上的文字，而是变成了可感可触的成长日常。在北大街小学，这不仅是“五育并举”的生动实践，更是以校园为沃土，精心播撒“劳动让生活更美好”的种子。当孩子们在国旗下读懂“幸福要靠双手去做”，在黑板的画笔下看见“擦桌、拾叶的暖”，在小手的律动里摸到“帮忙、实践的甜”，劳动便不再是遥远而抽象的概念，而是化作了课间主动整理书包的习惯、回家自觉帮忙摆碗筷的行动、悉心照料班级绿植的温柔。
这群小学少年以劳习行、以行悟暖，收获的不仅仅是整洁的教室、清甜的体验，更是“我能为身边做些什么”的小小担当。这方校园里的劳动教育，恰是为童年植下了“付出即快乐”的温暖底色，让“劳动光荣”的微光在稚嫩的成长中慢慢明亮，成为少年们未来奔赴生活的坚实底气。相信在这场劳动教育的滋养下，北大街小学的学子们定能在未来的道路上，以劳动为笔，书写属于自己的精彩人生。
（网易山西 黄晶 通讯员 李晔 编辑 李晓娜）
本文来源：网易山西
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