山西省
为深入落实“尊重·激活”蓄能课堂建设理念，强化教师师德师风建设，提升命题教研实效，助力教学质量精准提升，太原市小店区大营盘小学于4月组织开展“修师德立身 研命题赋能”专题教学研讨活动，全体教师全员参与、深耕细作。
坚守育人初心，筑牢师德根基
活动开篇，全体教师集中学习《教育部办公厅关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》及《基础教育规范管理负面清单（2026版）》核心内容。围绕师德规范、考试管理、校园安全等关键要求，教师们明确职业准则，深刻认识到规范教学行为、严守师德底线的重要性，进一步强化了立德树人的责任意识与育人初心，为“尊重·激活”蓄能课堂的落地筑牢师德根基。
聚焦命题研训，赋能课堂提质
本次研讨以命题教研为核心，精准对接各年级教学实际，明确命题分工与计划：三年级拟定命题2次、五年级各命题2次；四年级、六年级命题1次，实现各年级命题教研全覆盖。
研讨中，教师们紧扣语文园地知识点与学段语文要素，结合学情设计命题，聚焦字词积累、阅读理解、表达运用等核心板块，兼顾基础性与拓展性。同时，针对命题规范、题型创新、难度把控等内容展开深度交流，分享命题技巧，探讨如何通过精准命题激活课堂思维，助力学生核心素养提升。
融合活动实践，深化教研实效
结合校园文化建设，研讨同步衔接4·23世界读书日暨“品成语古韵，传文化经典”主题活动。教师们以活动为载体，将命题教研与阅读实践融合，设计贴合成语文化传承的命题内容，既丰富了命题形式，又推动了传统文化教育与课堂教学的深度融合，让“尊重·激活”蓄能课堂理念在实践中进一步落地生根。
此次专题研讨，将师德修养提升与命题教研创新有机结合，既锤炼了教师的专业素养，又为校园教学质量提升注入新动能。大营盘小学将持续以教研为抓手，深化师德建设，推动“尊重·激活”蓄能课堂高质量发展，助力学生全面成长。
（网易山西 张敏 李丽 编辑 孙晓敏）
本文来源：网易山西
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