山西省
春光和煦草木新，正是校园逐梦时。在这万象更新、生机盎然的时节里，太原市小店区育才小学为扎实培育学生三好学习习惯，深入践行“尊重 激活”育人理念，不断提升课堂教学品质，助力教师专业素养提升，持续开展了青年教师轮教课研讨活动。
15日上午，一年级闫丽老师执教《浪花》一课，以“夏日研学之旅”为主题播放海浪视频导入，有效吸引学生注意力；初读环节通过范读、自由朗读、同桌互读规范字音，并紧扣文本随文识字，运用“加一加、换一换”、联系生活、模仿动作等方式让识字教学生动有趣；同时引导学生品读语句、模仿动作，感受浪花的特点与课文语言之美。整堂课氛围轻松愉悦，师生互动充分，学生积极参与，在朗读、识字与趣味体验中掌握知识、养成习惯，既感受了大自然的美好，也体会到语文学习的乐趣，课堂高效且贴合低年级学生特点。
接着数学刘芳老师执教《按给定的标准分类》，刘老师从生活情境入手，借助趣味动物素材引导学生开展数据分类，鼓励学生动手操作、自主记录，层层递进突破重难点。课堂注重学生表达与合作探究，环节紧凑、重难点突出，充分体现了以学生为主体的教学理念。
16日上午张金金老师执教六年级语文《学弈》，教学设计扎实高效、贴合学情。课堂以少先队活动情境导入激发兴趣，通过自由读、指名读、配乐读等多种形式夯实朗读基础，精准点拨多音字与语气词；核心环节依托三项探究活动，引导学生自主辨析文意、梳理人物态度与结果、提炼道理，实现学习方式转变；结尾以填空支架辅助背诵，有效巩固成果。整堂课以生为本，目标到位，凸显学生主体，课堂务实高效。
17日上午，柳艳老师精心开展五年级下册《分数的基本性质》一课，紧扣教学重难点，以生活化情境导入，借助直观演示、小组讨论、举例验证等多种方式，将抽象概念具象化，细致讲解分数的基本性质并剖析“0除外”的关键要点。课堂上她重视师生互动与学生自主探究，鼓励学生积极发言、分享思路，充分调动学习积极性，学生们专注投入，不仅扎实掌握了核心知识，理清了与除法中商不变性质的关联，还提升了逻辑思维与探究能力，既为后续约分、通分及分数四则运算打下坚实基础，也激发了学生的数学学习兴趣，有效提升了课堂教学质量。
课后学科领导点评让老师们受益匪浅，在今后的教学中，教师将不断探索与实践，努力提升自己的教学水平，为学生的全面发展助力。
教以深耕、研以赋能、学以共进。教师一路钻研，一路成长，一路坚守，相信未来的教育之路必将行之有度、行之有力、行之有成！
(网易山西 张敏 李丽 编辑 丁语彤)
本文来源：网易山西
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