32年！苗满红用爱心和汗水培育桃李芬芳

一支粉笔，春去秋来。从教32年，屯留区第三中学校语文教师苗满红身处三尺讲台，始终不忘教育初心，热爱工作、热爱学生，用实际行动书写一名教师的使命担当。他曾先后获得“全国优秀语文教师”“山西省学科带头人”“三晋名师”“长治市最美教师”等荣誉。

2021年，苗满红被评为第七届长治市敬业奉献道德模范。

图为：工作中的苗满红

怀揣梦想当好学生“引路人”

1990年，苗满红从师范学校毕业后被分配到屯留三中任教。“当时乡镇学校条件普遍艰苦，老师收入微薄，为了节约开支，每次放假结束我总是从家步行去学校，一走就是大半天，很多家远的孩子也是如此，那时我就想一定要教好学生，让他们从这里走出去。”苗满红说。

最让苗满红难忘的是，第一学期结束，校长表扬了他，夸他的课程教得好。得到鼓励的苗满红更加坚定自己的理想，要做一名优秀的人民教师。于是，他主动向有经验的教师请教，并且课后不断钻研教学大纲、提升自身学历、自费外出学习深造。尤其是一次次的外出学习，让苗满红有机会聆听全国名师教学讲座，开阔自身视野，提升教学技能。

辛勤的付出，挥洒的汗水，最终化为满满的收获。苗满红先后被评为“全国优秀语文教师”“山西省学科带头人”“三晋名师”，2014年入选省教育厅教学培训专家库，2012年至2015年连续四年被聘为全省初中教师全员培训辅导教师。

把语文课变成“情景剧”

2014年，苗满红以“国培计划”特聘专家身份前往贵州山区两所学校进行教师培训，回到学校后，他在课堂上与学生分享这次经历，没想到这堂课的教学效果出奇得好。“我当时讲的是《鱼我所欲也》这篇课文，加上生动的故事，学生对知识点的掌握非常快。”苗满红高兴地说。

此后，苗满红潜心钻研教学。在实践中，他逐渐形成了自己的教学风格，他的语文课极具趣味、诗意和活力，有效提升了学生的思维能力和创新能力。

“枯燥的课堂很容易消磨学生的兴趣，所以我带领教研组开展‘情景、想象、实践、思维’教学研究，让学生通过情景代入，更好地理解和体会文章的中心思想。”苗满红说。沉闷的语文课变成“情景剧”，极大地激发了学生的学习兴趣。

图为：苗满红和学生在一起

做学生喜欢的老师

“热爱教育事业，将自己的青春和心血，毫无保留地倾注到学生身上。”是苗满红的工作准则。多年来，他始终任劳任怨，在教师的岗位上发光发热，长期超负荷工作损害了他的健康。2015年，苗满红突发脑梗塞，被迫离开了工作岗位。

2016年9月，与病魔抗争一年多，苗满红凭借顽强的意志重新站立起来。回到学校后，他心心念念地想着，要尽快恢复身体，回到教室给孩子们上课。可是因为病情影响，连话都说不清的他，又怎能给孩子们讲好一节完整的课呢？于是苗满红就在校园里当起了“卫生员”“门卫员”“联络员”，用他的话说，“只要不离开学校，我干啥都一样。”

2018年，完全康复的苗满红再次走上讲台，给孩子们上语文课。不仅如此，他还负责起学校的党务工作。于他而言，党务工作和教学工作都是学校教书育人工作的一部分，热爱学生、尊重学生、关心学生，让他们身心健康成长，是一切工作的出发点和原动力。

32年来，苗满红将满腔热情奉献给教育，用爱心和汗水培育桃李芬芳，他既是勇于探索的教学改革者，又是以身作则的模范引领者。苗满红说，他一定会坚守下去，做学生最喜欢的老师，做乡村教育路上的追梦人。（丁德令）