为丰富校园文化生活,促进学校内涵发展,引深“阅读、书写、写作”,强化“表达”,融入“思维”的新要求,3月11日,祁县第三小学第四届数学节如期而至。此次校园数学文化节以“妙趣横生 玩转数学”为主题,通过丰富多彩的活动,让学生们领略到数学的美妙与深邃,激发了他们对数学的兴趣与热情。
本届数学节主要分为两大板块。
铃声响起,计算比赛拉开帷幕。同学们纷纷拿起笔,有的同学眉头紧锁,有的同学下笔如飞,都力争在有限时间里计算出最多得数,个个都要争当计算小能手。我们比速度,比准确率,比思维的缜密。紧张的计算大赛,一点也不枯燥,遨游数字和符号的世界,是如此的有趣!
一年级
太空人平衡
太空人平衡树通过在平衡树上合理放置太空人,确保一方太空人不倒下,从而进行比赛。它主要锻炼的是专注力、耐心、手脑协调力及判断能力。选手两两对局,在平衡树的两侧放置太空人,每次放置一个太空人,太空人倒下的一方为挑战失败。
赛前,杨俊英老师宣读比赛规则,明确比赛要求,为参赛学生加油鼓劲。
比赛开始了,孩子们看着小小的平衡盘,大家都信心满满的直接上手操作,很快发现游戏根本没有想象中的那么简单。平衡盘的特殊性决定了游戏的难度不会太低,看着摇摇欲坠马上就要倒下来的小人,有的孩子偷偷地把手放在盘下,想要用手稳住“自家领地”,但经过老师的提醒,也努力尝试和队友们一起将宇宙员摆满平衡盘。
一年级的选手们玩转平衡的乐趣,在博弈中感受思考的魅力,在互动中结交新的伙伴。
趣味七巧板
“七巧板”又称“智慧板”,是我国古代的一种拼板工具,也是在我国已经流传了2500多年的一种图形游戏。因设计科学、“构思巧妙,变化无穷”,能活跃形象思维,特别是启发儿童智慧,被称为“东方魔板”。七巧板由七块几何图板组成,看起来简单,拼搭起来却千变万化。
每位选手都全神贯注地投入到比赛中,他们灵巧的手指在七巧板上快速移动,争分夺秒地完成每一个图案。随着时间的推移,难度逐渐加大,图案变得越来越复杂。但选手们并没有因此而慌乱,他们依然保持着冷静和专注,不断尝试、调整和创新。只见七巧板在选手们的手中如同有了生命,不断变换着形状和组合。
同学们在这里不仅仅收获丰富的知识,更能在数学的奇妙世界中发现自己的独特魅力。
二年级
“数”你最美,“独”我精彩
此次数独活动包含四宫格、六宫格、九宫格。比赛现场秩序井然,同学们积极思考、认真答题,思维的火花在他们脑海中跳跃。他们有的思路敏捷,指尖飞转;有的停顿昂首,凝思片刻......比赛现场处处充满紧张的气氛。
“棋”妙世界,乐在‘棋’中
此次比赛采用抽签的形式选出自己的号码牌及相应的竞争对手。
师生对战,谁与争锋
选手们有的小心翼翼,处处紧逼,有的志在必得,轻松落棋,还有的以棋会友,笑对输赢。棋盘上你来我往,黑白棋子不断变换,真是珠珠相连,连出无限可能。
三年级
魅力魔方
魔方还原是一种高雅的益智健身活动,它能很好的锻炼儿童的动手动脑能力,被称为“指尖上的极限运动”。赛前,张艳花老师宣读比赛规则,明确比赛要求,为参赛学生加油鼓劲。为保证比赛的公平性,赛前由教师逐个打乱魔方。比赛开始前学生不能够触碰被打乱的魔方,等到听到指令才能开始复原魔方。
比赛开始了,大家看——选手们有的沉着冷静、操作自如,有的一丝不苟、速度飞快……思维与速度的火花“噼噼啪啪”地在孩子们的手中绽放,小小的魔方仿佛有了生命,一下子从色彩斑斓恢复到单面同色的样子!
成功复原的同学高举魔方,向大家展示和分享自己的喜悦。
方寸之间,魔力无限,孩子们在比赛中锻炼,在锻炼中成长,在成长中遇见更好的自己。小小魔方,大大智慧,所有被看见的荣耀都是有备而来,每一次的比赛都是成长与历练,每一次的突破都是对大家专注力、思维力以及心态的考验。
棋盘上跳动的智慧
跳棋是一项益智类游戏,它不但丰富了同学们的课外生活,而且还锻炼了同学们的逻辑思维和统筹全局的能力。小棋手们齐聚赛场,同场竞技,一较高下,享受跳棋带来的乐趣。比赛虽说只是两两对弈,但棋局变幻莫测。
在比赛的过程中选手们慎思路数,小小的棋子提起、落下,你追我赶的节奏异常紧张,每位参赛选手都全身心地投入到比赛中,尽情地享受比赛带来的快乐,现场洋溢着紧张而祥和的气氛。整个赛场只有落子的清脆声,比赛氛围紧张又刺激。每一位选手心思缜密、冷静思考、合理布防,丝毫不给对手可乘之机,在小小的棋盘上斗智斗勇。
比赛中,无论胜负,每位学生都秉承不抛弃、不放弃的态度,坚持完成几轮角逐,全面展示了同学们的高超技艺和学校活力教育的成果。
跳棋比赛已经落下帷幕,但智慧之花已经开在孩子们的心间,跳棋的趣味也已扎根在他们心中,孩子们在活动中培养了兴趣,陶冶了情操,收获了成功感和幸福感。
四年级
牙签桥
用细小的牙签就可以搭建成精美而坚固的桥,你相信吗?
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出数学学科要培养的核心素养包括“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界”。四年级数学组教师在深入研究教材和学生操作能力的基础上开展了“巧手制作牙签桥”的数学实践活动,让学生在操作中体会三角形的稳定性和数学知识在生活中的应用,感悟数学的审美价值,建立数学与现实世界之间的逻辑联系。
模型展示
小小工程师们,充分发挥自己的聪明才智,搜集身边一切可用的材料,精心设计,建造出一座座设计感十足,承重能力强的“桥”。
承重测试
小小的牙签桥不仅美观,承重能力也让人惊叹!
为了测试自己牙签桥的稳定性和承重能力,同学们不断的向桥上增加重物,一本书,两本书,三本书……甚至能站上一个人!一座座牙签桥都稳如泰山,纹丝不动。
小小的牙签桥,却承载了大大的词典。太神奇了,真的要佩服三角形的稳定性了。纤细牙签搭起坚固桥梁,毫厘之间尽显智慧本色。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,通过此次数学实践活动,孩子们在玩中学、学中做、做中悟。小小牙签桥承载的不仅是孩子们的智慧,更是孩子们的收获。让数学回归到生活中,一切都变得那么奇趣无比。
24点游戏
“24点”游戏是锻炼思维的益智游戏,能够促进学生数学思维、数学反应、数学推理等综合能力的发展,能够让学生在轻松愉悦的环境中体会数学乐趣。
班级预选
决赛称霸
通过层层选拔,进入决赛的同学在熟知游戏规则,抽取题后,比赛正式开始。在安静又紧张的氛围下,选手们专心致志,开动脑筋,与时间赛跑,争分夺秒写出答案,整个比赛氛围紧张激烈,在一次又一次的思考中,极大限度地调动了眼,脑,手,口,耳多种感官的协调活动,对于培养学生的心算能力和反应能力很有帮助,同时也能让学生感受到数学的魅力。
美妙数学之巧算24点,妙不可言!“哪里有数,哪里就有美”,本次活动既训练了同学们的计算能力,又提升了大家的逻辑思维,同学们在活动中尽情地感知数学的魅力,享受合作的乐趣。真所谓,玩中有“法”,玩中有“得”,收获源于数学,又高于数学。
五年级
三维视图搭几何体
赛前,张爱俊老师宣读比赛规则,明确比赛要求,为参赛学生加油鼓劲。在比赛的过程中选手们有的沉着冷静、一丝不苟,有的操作自如、速度飞快……思维与速度的火花在孩子们的手中绽放,小小的正方体仿佛有了生命。
孩子们在比赛中锻炼,在锻炼中成长,在成长中遇见更好的自己。小小正方体,大大智慧力,所有被看见的荣耀都是有备而来,每一次的比赛都是成长与历练,每一次的突破都是对大家空间想象力、思维力以及心态的考验。
每位参赛选手都全身心的投入到比赛中,尽情的享受比赛带来的快乐,现场洋溢着紧张而祥和的气氛。
本次活动,动手又动脑,将理论应用于实践,学习少了些枯燥,多了些兴致勃勃,空间想象力就这样渐渐培养起来了,让学生们体验到学习数学的乐趣,大家彼此学习、互相探讨、共同提高,空间想象力和数学学科素养都得到了显著提升。
纸牌搭高
纸牌搭高是利用两副纸牌只能通过折和叠,在20分钟内,比谁搭建的最高。仅用薄薄的扑克牌,如何搭建一座屹立不倒的高塔呢?这对于参赛的同学们来说,不仅是一场技术和智力方面的较量,更是对学生专注力的考验。
比赛一开始,各位同学使出“独门绝招”,真可谓“八仙过海,各显神通”,有的以边框线为基准搭建四边形框架,有的以对角线为基准搭建菱形框架,有的搭建成宝塔......他们充分发挥智慧,折、叠、套、搭等十八般武艺尽数施展。十多分钟后一座座高塔便林立而起,造型精致,有的层层叠搭,筑起想象中的“象牙塔”,有的折折叠叠,看似柔弱,却稳定性极强。
参赛学生完成搭建后,相互观摩、相互学习、相互借鉴,在头脑风暴中拓宽视野、激发灵感。比赛结束后,同学们还觉得意犹未尽,言语之间流露出对耐心和专注的感悟。
纸牌搭高,锻炼了学生的观察能力、思维能力、创新能力和实践能力,发展了学生的科学素养,更搭高了孩子们的科技梦想!
六年级
“数独”
通过“数独”竞赛活动,不仅使同学们感悟到数学的魅力,而且激发了同学们主动探索数学的热情,同时也提升了同学们的观察力、专注力,反应力和逻辑推理能力,进一步提升学生的核心素养。
“尺规作图”
“尺规作图”竞赛更是精彩纷呈,同学们熟练的操作着圆规和直尺,创作出了一幅幅生动、别致的精美图案。此次比赛既锻炼学生的动手能力和创新思维,又感悟了数学之美。
祁县教育局教研室主任温平生、教研室小学部教研员来到该校,对此次活动进行了观摩和指导,并提出了实用性高、操作性强的建议。
此次活动搭建了数学实践平台,向学生们展示了数学的魅力。在生动、活泼、实践的操作活动中,培养了学生观察、空间想象、动手操作及无限的创造能力,让孩子们感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心社会,用数学的眼光获取和发现新的知识,亲近数学、挑战数学、玩转数学。让数学学习焕发光彩!
(网易晋中 黄晶 李碧玉 通讯员 段金莲 许永艳 武玮 王芳萍 石婧 段蓉 助编 兰亚丹)