“新课标作业设计能力提升工程”启动

一．活动背景

2022年4月教育部印发《义务教育课程方案和课程标准》，新课标明确了新时代人才培养的新要求，绘制了基础教育改革育人体系的新蓝图。作业设计，尤其是基于真实问题/任务驱动性的作业，创设合理教学情境、激发学生解决问题的意愿，将是衡量新课程方案有效落地的一个重要标志，也是新时代对教师专业能力的新挑战与新要求。按照教育部基教司2022年重点工作要求“推动各地各校通过加强作业设计研究、完善分学科作业设计指南、开展优质作业展示交流、举办作业设计大赛等，提升教师作业设计能力水平，不断提高作业的针对性、有效性”，基于新课标的作业设计能力提升势在必行。

深度落实新课标的综合育人要求，找到新课标实施的抓手与支点，尤其是从一线老师可应用、可上手的角度，构建基于新课标教学评一致性的作业设计，意义重大。为此，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、江西师大金太阳未来教育研究院、蒲公英教育智库，联合启动“新课标作业设计能力提升工程”，旨在通过成体系的作业设计能力培训、高质量的新课标作业设计资源库建设，为学校构建素养立意的教学提供有效抓手、研究机制与交流平台。

二．建设内容

新课标作业设计能力提升工程建设内容包括三大模块：

1. 作业设计示范校基地建设：遴选作业设计开展具有经验体会与初步成果的学校，在专家组的引领下围绕新课标下的作业设计进行深化，形成具有学校特色的案例示范效果，并作为“新课标作业设计能力提升工程”的全国样板示范校基地进行参观学习交流。

2. 作业设计能力培训体系：基于新课标的立意导向开展系统性的作业设计培训，如何进行作业的目标设计、如何进行作业的情境设计，大单元作业设计的策略、跨学科作业设计的策略、实践性作业、兴趣类作业的设计等；通过培训并开展作业设计作品的提交与大赛，每年为区县认证一批具有高级水平的作业设计师，带动区域与学校以作业设计实践落地新课标。

3.  协作式校本作业设计库：为学校提供校本化的作业设计内容沉淀资源库。单个学校在新课标作业设计推进过程中，一所学校难以开发完毕所有的优质作业设计内容，尤其是多类型、多样态、跨学科的作业。每所共建校通过承担一部分的任务模块、单元模块，共建校之间在统一教研、联合系统培训的基础上，分任务模块地进行协作作业设计，优秀的作品进行共享使用。

三．发起机构

华东师范大学基础教育改革与发展研究所为教育部人文社会科学重点研究基地，是隶属于华东师范大学的实体性研究机构。研究所以“把握社会转型 ，深入研究基础教育当代问题；扎根中国教育实际，动态构建21世纪新型学校；发挥学科综合优势，大胆探索教育研究创新道路”为办所宗旨，坚持以中国特色社会主义现代化进程中基础教育领域的重大理论和现实问题作为核心任务，因此在十四五时期以“迈向高质量的中国特色基础教育现代化理论体系构建与实践转化”为主攻方向，开展多角度、多层面和多学科的综合研究，紧密贴合教育发展趋势热点，并通过研究带动一线的教育实践深化，助力一线的整体教育改革。

江西师大金太阳未来教育研究院，是面向教育未来发展的研究与产学研转化机构，植根于金太阳教育集团27年面向基础教育的教学教研、作业设计及考试命题的研发能力，并通过加大信息技术与教育教学的融合应用，构建以学生分层培养、精准教学为目标导向的教学支撑体系，助推学校建设发展。

蒲公英教育智库（DETT），是中国基础教育领域具有海内外影响力的智库型研究机构。基于21世纪人类共同学习愿景，智库旗下的33个研究中心专注未来教育研究，聚焦新一代区域教育高质量发展和K12未来学校整体发展，致力于构建完整的教育生态赋能系统和学校服务系统，打造“K12教育生态优化一站式服务平台”。

四． 加入我们

为深入贯彻落实新课标要求，以及教育部有关作业改革的指导意见，上述发起机构深度联手启动“新课标作业设计能力提升工程”（官网：），面向全国分批招募遴选100所示范校进行重点打造，构建新课标作业设计能力体系与典范案例，并参与纳入相应的国家级、省部级重大课题的研究子课题；在示范校打造的基础上，吸纳更多的共建校参与到建设工程进行落地推广，为全面提升一线新课标作业设计能力提供新路径、新模式，开辟以作业设计撬动新课标教学改革的新格局。