七级小学： 农村学校的 新教育实践

（原标题：七级小学： 农村学校的 新教育实践）

“孩子在这里我很放心。以前看到村里人纷纷把孩子送到城里学校，自己也心动，但是现在七级小学的条件不比城里差，孩子在学校还学会了非洲鼓表演……”说起自己的感受，临猗县七级小学的一名学生家长郝晓先给学校打满分。

地处临猗县西南一隅的七级镇是传统农业乡镇，近年来，随着该镇农村人口外出打工的增多，尤其是外出开饭店的村民增多，孩子们也成了南去北往的“小候鸟”，北到内蒙古、河北、北京，南到广东、浙江等地，许多地方都有七级老乡的身影，孩子们也成了当地学校的“外乡客”。随着临猗县以新教育理念为核心的教育高质量发展，农村学校——七级小学也在这股大潮中逐渐发展起来，有了自身的特色和亮点，成了当地群众满意的学校，在外的一些学生也逐渐开始回流，该校也逐渐地发展壮大起来。

七级小学是一所半封闭型寄宿制公立完全小学。去年上任的校长张平旺以“办好人民满意校”为目标，积极引导全体师生追求“过一种幸福完整的教育生活”，带领全体师生迈步于新教育的征途中。

在这里，记者了解到，该校以阅读为先，营造书香校园。每天早上7点，学生们就开始了晨诵活动，国学美文、经典诗词、英语短文的朗读声声声悦耳，书香气息溢满校园；下午1点半，校园广播动听的音乐提示后，午读活动开始了，各班学生平心静气地坐在教室里认真阅读；晚上7点，孩子们会静心凝神对一天的学习进行反思，想想、说说、写写甚至画画自己收获了什么，还有什么地方不懂。这是该校坚持的“晨诵·午读·暮省”阅读活动。这项活动让孩子们从书中汲取了丰富的精神营养，滋润了个人的品德，让孩子们享受着阅读带来的快乐。

在课堂教学上，该校有实招——提质增效，构建理想课堂。在“双减”政策落地中，该校为了进一步提升课堂教学质量，在集体备课、教学研讨、教师专业技能提升等方面下足功力，做好文章。该校要求教师在备研基础上，结合本班学情确定属于自己的教学案，依据教学案组织开展课堂教学活动，竭力构建本土理想课堂。如，语文组教师团结一致，群智群策把学科学习与现代教学技术有机深度融合开展课堂教学，收获学生参与度高、效果好的成果。

在课后活动上，该校有特色——社团出彩，丰富校园文化。该校以丰富校园生活、促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，成立了非洲鼓、舞蹈、掐丝发廊、写字、葫芦丝、英语口语、刺绣、简笔画、手指画、蓬蓬球10个社团，社团活动在教师的精心组织和耐心指导下有序开展。学生通过活动，获得了许多在课堂学不到的知识和技能，促进了身心健康发展，激发了学习兴趣，发展了个性特长。

已是下午4点多，记者在该校看到，操场上篮球班学生在练习篮球，兴趣班的孩子在大楼前排练非洲鼓，在美术教室里美术班的学生正在学习素描……整个学校里，孩子们都在做自己的事情，都有自己的爱好兴趣，老师们在一旁进行着指导。在校门口，一些走读学生的家长在等孩子，他们透过校门欣慰地看着，不时热烈地讨论着……

“七级小学正迈步于新教育征途中，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为教育人，我们会不忘育人初心，牢记育人使命，坚定走好新教育之路，为办好人民满意的学校而勇毅前行。”张平旺自信地说。