山西
为进一步强化教育教学管理，夯实学校教学常规工作，扎实“双减”政策，太原市晋源区第三实验小学按照学校工作计划，6月15日—6月17日，在教学副校长田校长的精心组织安排下，由学校教务处对全校教师的教案、听课笔记、业务笔记及学生作业批阅情况进行了全面的检查。
从检查的情况来看，各科教师在备课方面各有千秋。大多数教师能够按照学校要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性、学习形式多样性的特点。不仅如此，教案内容也非常丰富，文字清晰整洁美观，过程详细，层次分明，小结和反思能把本节课的出彩点和不足记录下来，充实自己，升华自己，在反思中成长。
从作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，作业布置次数、批改数量基本符合要求，批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中，在减轻学生课业负担的同时也提升了学生的学习质量。
老师们在作业批改中：立足“双减”，不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。多数教师能根据学情与教材特点，从坚实基础，提高能力到发展潜力的目的出发，用不同的方法调动学生学习的积极性。
本次常规检查活动也呈现出来一些问题，个别教师过于依赖电子教案，教学反思不得法，困于叙述方式，拓展作业过于简单笼统，批改作业方式不规范，回批纠错欠及时，教师的书写要进一步规范等。教务处都及时反馈于教师，准确指导教师改进修正。
教学常规工作是学校教学教研的重中之重！本次教学常规检查工作，突出了教学常规工作的个性管理，提高了教学工作的整体效益，今后学校将继续完善教学常规工作，促进学校教学质量的稳步提高。
（网易山西 闫珊 通讯员 张继欣 助编 郝烯如）
本文来源：网易山西
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