山西
推开一扇门，聆听一堂课，成长一位师。为切实加强课堂教学过程管理，打造扎实高效的常态课堂，不断促进教师的专业成长，阳曲县城东路小学校在邢建平校长、张晓麒副校长的带领下，教研室组织教研员、教研组长、师徒结对教师成立了推门听课组，开展了为期两个多月的“推门听课”活动。
竹有千节，起于新笋，炙夏落幕，秋意渐浓。为了帮助新教师快速站好讲台，发挥青蓝工程的“传、帮、带”作用，提高新教师的课堂教学水平，全面促进新入职教师快速成长，扎实推进学校教育教学工作，该校在九月份重点对新入职教师开展了推门听课活动。
一年一班张丽娜老师执教了《对韵歌》，课堂上，张老师以学生感兴趣的动画片“熊出没”为切入点，引导学生展开想象进入神奇的大自然，激发了学生的学习兴趣；课堂上采用了多种不同的朗读方式，引导学生在大声朗读中加深印象；借助小组学习，学生在赢得“动物王国的奖章”活动中调动了学习的积极性。张老师课堂灵动，师生互动和谐高效，作为新进教师，为课堂教学开了一个好头。
一年五班张慧霞老师执教了《口语交际 我说你做》，张老师针对一年级学生好动、爱玩、做事没耐心的特点，在本课中以游戏导入展开了教学活动，寓教于乐，动静结合，激发了学生的学习兴趣，学生在玩中学，学中玩。整节课扎实有序，学生在表达中提升素养。
一年六班胡艳老师执教了《对韵歌》，胡老师通过精心备课，教学过程从导入到一节课的结束，环环相扣，非常贴近学生生活，通过趣味导入以及小小魔术师的游戏方式，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
二年二班于娟老师执教了《树之歌》这一课。课堂上采用了多种多样的朗读方式，引导孩子们识记生字，教会学生认识“形声字”的特点，并把相同带有“木字旁”的字提取出来游戏猜字。于老师十分注重学生行为习惯的养成，每个任务完成后教师都强调坐姿端正。
二年四班刘洋老师执教了《场景歌》这一课，老师教姿教态自然大方，语调亲切，教学语言表达清楚，学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。课堂结构完整，教学具有设计感，通过图片导入等形式，师生互动、生生互动，激活了课堂。
二年六班刘江萍老师执教了《场景歌》一课，刘老师教态自然，语言亲切，整堂课条理清晰，结构完整。教学基本功扎实，教学目标明确，教学内容丰富，引导学生积累知识，巩固练习，课堂气氛活跃，学生们都积极踊跃发言。
五年三班杨蕊凝老师展示的课是《搭石》。杨老师首先引导学生回顾了提高阅读速度的方法，整节课围绕主问题“理解‘它们联结着故乡的小路，也联结乡亲们美好的情感’这句话”展开教学，通过勾画关键词语，填写动作、表情、心理的表格，引导学生独立思考品悟课文内容，在头脑中形成一定画面感，体会搭石中“风景”的真正含义，既要看到风景的美丽，也要看到人心灵的美丽。
李翔宇老师执教了《6和7的认识》这一课。李老师教学语言精练准确，内容设计新颖巧妙，课程开始时运用“看谁反应快”游戏导入，过程中设计手指操调节课堂，并开展智勇大闯关引起学生学习兴趣。讲解6和7的书写时，书写规范，指导到位，课堂练习有层次，有助于突破本节课重难点。课堂氛围活跃，学生参与性强。
王娜娜老师执教了《认识0》这一课。王老师教态自然大方，语言亲切，以“小猫钓鱼”引入新知，板书布局有构思，条理清晰。目标明确,教学过程融入了思政教育，运用动画图片导入，激发学生学习兴趣，“小小练兵场”做到了新旧知识的融合，有利于学生突破本节课的重难点，将课内延伸到课外。
连贵娥老师执教的是四年级《简单的周期》，这节课不仅探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据简单周期用合理的方法确定某个位置的物体或图形,并学会用除法解决。连老师紧紧围绕教学目标，循序渐进地让学生在活动中不知不觉、轻松自如的获取了新知！课中训练面广，教学思路清晰，学生参与积极！
秦淑英老师在王敏老师的指导下执教了《Module1 Unit2 How are you?》这一课。秦老师教态自然大方，亲和力强，英语口语标准流利，教学基本功扎实。教学目标明确，教学思路清晰，知识由浅入深，善于引发学生思维。课堂上运用视频导入，注重创设情境，善于激发学生学习的积极性，促进师生互动，课堂气氛活跃。
金海玉老师执教了音乐《大雁湖》这一课。这是一首鄂温克族民歌，曲调优美抒情、动听，富于歌唱性。老师运用视频导入的方式，激发出学生了解鄂温克民族的兴趣；通过听与感受的方法，能区分出大切分节奏型在歌曲中的特点；最后通过动作创编的方式，能让学生在轻松愉悦的气氛中学唱歌曲。
赵慧清老师执教了体育《原地转法——向右（左）转》。热身部分她采用音乐形式进行，激发学生学习热情。课中采用了彩带道具，激发学生学习兴趣，更好的辨认左右两个方向。游戏部分“找到回家的路”进一步加强孩子们对左右方向的辨认，也实现了在游戏中学，学生兴趣提升，取得了很好的教学效果。
张红燕老师本节课执教的是《队列队形》，开课伊始，热身运动之后进行队列队形练习，在示范与实践中教师主导地位发挥得当，学生主体地位充分体现。采用游戏的教学形式“快快集合”，学生学习兴趣浓郁，课堂充满活力。
董晓静老师执教了《在快乐的节日里》这一课。董老师引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日这一具有特殊意义的日子，给大家带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。让学生体会刮蜡画的特殊美感，这其中有教师和学生的互动环节，还有启发的方法，活跃了学生的思维，学生之间有讨论的过程，加强了小组的合作。最后老师还采用了激励的方法，开展了很好的课后拓展环节，使课堂上的知识在课后有一个延伸。开阔学生的视野，提高学生的美术欣赏水平和美术素养。
推门听课，推开的不仅是教室的门，还拓宽了教师成长的路，更是对老师的鞭策和激励。教研室携推门听课组采取“一听、二看、三评”的模式，在十月、十一月份深入毕业年级、起始年级和薄弱班级等继续开展推门听课活动。
课堂上老师们有的热情活泼、激情四射，有的春风化雨、沉稳大方，良好的个人素质、精彩的课堂表现赢得了听课领导和教师的肯定和认可。每位授课教师都倾情投入，认真对待教学的每一个环节，展示了一节节扎实精彩的原生态课堂。课堂教学有序、高效，学生们精神饱满、积极踊跃，课堂学习氛围浓厚。
每一节推门课后，学校领导和同组老师及时开展评课活动，对授课教师们充分准备、踏实工作的态度表示肯定，也结合每位老师的上课情况和当前学段的特点对教师课堂进行深度思考，与一线教师点对点指出教学问题，面对面交流教学困惑，心贴心提出中肯建议，为教学提质，让课堂添彩。
此次活动为该校青蓝工程师徒结对，奠定了良好的基础，为青年教师教育教学水平提升指明了方向，在今后的教学工作中，师徒将携手共进，在实践中反思，在反思中提高，为城小青年教师打造专业发展成长之路。
“知不足而奋进，望远山而力行”。“推门听课”教学活动的开展，让老师们认识到了自己的不足，增强了紧迫感，意识到学习是迫在眉睫的事。城东路小学将一如既往地把“推门听课”活动作为学校常规重点工作来抓，促使教师在常规课上下功夫，努力打造优质常态化课堂，全面提高教育教学质量。期待，每一次的推门，都有新的成长！
（网易山西 张敏 通讯员 张金花 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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