山西
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿身心健康和良好社会适应能力的和谐发展，进一步加强家园联系与沟通，共话成长。11月14日到11月16日，寿阳县县级机关幼儿园向小、中、大三个年龄段的611名家长进行了家长开放日活动，县教育局成职幼教股股长张建平、教研员王篆宝老师、乡镇园、盟区园的老师以及所有家长们以“倾听者”“观察者”身份参与其中，一场有爱、有温度的共育之旅欢快开启......
每一次的见证，都是一种幸福。带着爱与期盼，家长们如约而至。在轻松愉快的氛围中，老师们热情接待，指引家长进行签到。
游戏前：
以爱相约是最美的开始，共话成长是责任的邂逅。郭瑞卿园长对家长们的到来表示热烈的欢迎，对幼儿园的基本情况及办园理念进行了大致介绍。什么是教育？郭园长讲到：“教育其实很简单：把自己变成孩子，把孩子变成自己。当你蹲下来，倾听孩子的声音时，你会发现一个全新的世界。”
随后，县幼教教研员王篆宝老师讲到，寿阳县学前教育在张建平股长的引领下，明确了新目标、提出了新战略，做出了新部署。紧紧围绕国家普及普惠评估的核心指标，构建了“一纵、三横、四交叉”的教研机制。希望大家能以“共建共享，共进共赢”为目的，通过“活动中启思——案例中解惑——现实中反思”这三大环节的开放活动，为各园户外自主游戏提供思路与借鉴方法。
最后，县教育局成职幼教股股长张建平作了重要讲话，对该园的各项工作给予了充分的肯定和赞赏，他讲到：“要重视游戏的价值，避免幼儿园教育‘小学化’，同时提出了今后工作的要求和方向，希望全体家长一如既往地支持幼儿园工作，家校同心、携手共育；希望老师们继续强化责任，为寿阳县学前教育高质量发展加油！”
游戏开始前，教研员周雪、许舒佳老师介绍了本次活动的流程、主题以及观摩过程中的注意事项，提醒家长们带着提示去陪伴、带着问题去观摩。
游戏中：
战壕、建构、沙池、滑梯、探索区······到处活跃着孩子们自主探索，勇于挑战的身影。家长们带着任务走进孩子的游戏，去听、去看、去感受，放手反思、发现儿童的游戏世界。
家长们以视频、书写的方式完整记录着孩子们的快乐时光，感受着他们游戏中表现出来的积极主动、认真专注......看到了孩子们的真需要、真兴趣，不断走近孩子，深入理解孩子。
游戏后：
游戏结束后，孩子们回到活动室，记录和分享了自己的游戏故事，用稚嫩的语言、丰富的表征向大家展示了自己在游戏中遇到的趣事、问题和与同伴之间发生的故事，体现出了游戏真正的教育价值。
解一诺：今天我和朱启珺一起想好乘坐飞机到沙池玩。一起用沙子堆一座火山。可是沙子总是塌下来，这是怎么了？
赵雅雯：在九宫格、梯子那里有好多小朋友和我爬来爬去，跑来跑去玩。
安好：我来讲讲今天的游戏故事。我今天去沙池玩游戏了，中一班发生了一件事情，郑逸辉和张景程在抢玩具。这是我们班的张姝然和白安凯，他们在玩打怪兽的游戏。这是我的爸爸，他今天来看我玩游戏了，我特别开心。我在树屋玩的时候，有小朋友笑我，我问他们：“你们在笑什么？”他们说：“我们在笑你的小乌龟。”我还发现了，我的吴老师在给我拍照。这是集合的老师们，但是她们不是我们班的老师哦，我的游戏故事讲完了。
冀珂瑶：今天我和弓于轩一起在烧烤区玩，我们先做了好多好多的烤串，做好了我们就放到桌子上开始吃，最后发现还有好多好多，所以我们就开始卖，我大声的喊:“卖烤串了、卖烤串啦，不好吃不要钱”。
王雅萱：我和郝孟阳在九宫格上找到了一个小汽车，然后我们俩拿着圈，玩套圈的游戏，王思鈅和闫蓓祺看到了，她们也想玩。
今天我在战壕玩游戏了，我是蓝队的队员，我手拿机关枪抓住了两个红方的人，把他们的红丝带拿掉，换上我们队的蓝丝带，把他们收编为我们的队友，我们的人越来越多，他们的人越来越少了，我们蓝队赢了，我可开心了比了个耶。
我是大二班的王雅聪，今天我和郝依萌一起选择了沙池玩。来到沙池后，我们商量一起挖一个沙坑。在沙坑边上架起了U型管，来引入水。在搭建时发现，架子一高一低。我建议，换一个一样高的架子。换好后，我们继续挖沙坑，过了一会，架子塌了，原来是沙坑边上的沙子松了。于是，我们商量可以去建构区取点长的木板，搭建一个架子，这样更稳固。这时音乐响起，我们来不及再改建了，所以约定下次再继续。
这是我画的游戏故事，我和岳新宇在凉亭写生，想去柜子里拿纸，一看，没纸了，于是我坐在凉亭里想办法，我决定去问别人借纸，我到烧烤区问大五班的小朋友借纸，借到纸之后，又发现没有笔了，于是又问大二班的小朋友借了一根笔，纸和笔都借到后，我看到凉亭里坐满了人，没有我的位置了，我想等一等她们都走了之后我再进去，等她们离开后，我准备在凉亭里画画，但是凉亭里的风景不是那么好，我决定到烧烤区画小朋友们烧烤的样子。
每个孩子都有自己独特的表征方式，不同年龄的孩子有不同的表征特点，儿童对自己游戏经验的表征和反思是需要去倾听和发现的，教师和家长要像放手游戏一样放手让儿童去表征，聆听儿童的想法，发现儿童的发现。
业务副园长杨利丽、保教主任杨肖燕以《放手游戏 发现儿童》为题，从园所核心文化、自然生态的户外环境、户外自主游戏的认识、走进户外自主游戏四个维度，结合幼儿园实际工作的开展，让家长直观地感受“自主游戏”的开展方式与活动内容，让每一位家长成为了“自主游戏”改革路上的同行者。
大一班 白松涛妈妈：我是一个二胎妈妈，跟天下所有的妈妈一样。最担心的就是孩子的教育，最关注的也是孩子的教育。无数次在夜里思考，究竟什么样的教育给到孩子是对的？是网络上流传的虎爸虎妈？还是曾经盛极一时的赞赏教育？亦或是近几年流行的种种兴起而又湮灭的教育理论。但说实话，一直没有一个准确的答案。今天去参加幼儿园的开放日活动是本着陪伴的想法去的，因为一直就知道咱们幼儿园办学是强调做自然的孩子。但一直也不明白什么是做自然的孩子？怎么去做自然的孩子？是不是我们所说的放任不管，任由天性发挥？但是经过今天半天的开放日活动，看着一直洋溢在孩子脸上的笑容，看着孩子和郭浩然还有另一位不知名的小朋友自己组装、修理、寻找动力、处理分歧，直到最后整理收纳。我突然间发现对于我们现在这种卷出新境界教育来说，这个理念正是我们所要深思的。遵循孩子的天性规律，自然而不放任；引导孩子思维的发展，自然而不刻意；增长孩子的知识，自然而不教条。经历了第一个孩子的几个阶段，我深深感受到，不是说孩子在小学之前背会多少古诗，做对多少数学题，或者学会多少英语就是成就，就会在以后的学习生活中青云直上。恰恰相反，对孩子成长影响最深的是他的观念、思维和能力，这些都不是单单用分数就可以衡量的。所以在小学之前，乃至整个小学，其实让孩子学会的应该是一种思维；让孩子成长的更多的应该是孩子的精神和能力。有一句话说的好：“你若盛开，蝴蝶自来”。做自然的孩子，其实就是依靠团体的力量。用孩子去点燃孩子，用灵魂去助力灵魂的成长。让孩子们在相互的碰撞和交流中形成正确的思维，拥有恰当的能力和正确的价值观念，从而能够从容的应对以后生活中的风风雨雨。这才是教育应该有的样子。感恩遇见，更感谢三位老师的关怀引导和陪伴！
安吉户外自主游戏革命进行了19年，才有今天举目共睹的成就。该园的户外自主游戏革命才刚刚启航，此次家长日活动，拉开了该园户外游戏革命的序幕，意义和收获深远而广泛，既是对教师的一次“练兵”行动，也是与家长的一次同频共振，更是对幼儿真游戏的深入解读，问题来自于实际的真情境，想到的是真办法，解决的是真疑惑，获得的是真发展。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。该园将继续秉承教育初心，为推动优质学前教育发展贡献自己的力量，为追求高质量的幼儿教育奋楫扬帆！
（网易山西 黄晶 张丹丹 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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